GRAFIKA VA FONETIKA MODULINI O‘QITISHDA MUAMMOLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
DOI:
https://doi.org/10.66343/hrf2nb48Keywords:
grafika, fonetika, muammoli ta’lim, pedagogik texnologiya, interfaol metod, savodxonlik, fonematik eshituv.Abstract
Ushbu maqolada grafika va fonetika modullarini o‘qitishda muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishni har tomonlama yoritiladi. Maqolada muammoli vaziyatlarni yaratish usullari, ularning o‘quv jarayonidagi pedagogik samaradorligi hamda talabalarning mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi.
Downloads
References
1. Abduazizov A.A. O‘zbek tili fonologiyasi va morfonologiyasi. – Toshkent: Fan, 1992.
2. Nurmonov A., Mahmudov N. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001.
3. Mahmudov N. O‘zbek tili fonetikasi va fonologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2010.
4. Шчерба Л.В. Фонетика русского язйка. – Москва: Наука, 1957.
5. Bloomfield L. Language. – New York: Holt, 1933.
6. Trubetzkoy N.S. Principles of Phonology. – Berkeley: University of California Press, 1969.
7. Vygotsky L.S. Thought and Language. – Cambridge: MIT Press, 1986.
8. Bruner J. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960.
