ВНЕДРЕНИЕ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И ЗНАЧЕНИЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.66343/a2qz2709Keywords:
кредит, модуль, кредитно-модульная система, кредит-час, Болонское соглашение, Болонский процесс, система ECTS, возможность кредитно-модульной системы, значение кредитно-модульной системыAbstract
В данной статье рассматривается кредитно-модульная система и дальнейшее повышение качества образования в высших учебных заведениях. Кредитномодульная система широко используется в системе высшего образования передовых стран
мира.
Downloads
References
1. Приложение 1, пункт 2 Указа Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 года № ПФ-5847 «Концепция развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года».
2. Указ Президента Республики Узбекистан «О новой стратегии развития Узбекистана на 2022-2026 годы», утвержденный № ПФ-60 от 28 января 2022 года.
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2020 года № 824 «О мерах по совершенствованию системы, связанной с организацией образовательного процесса в высших учебных заведениях». 659
4. Ахмедова С. Р. Дистанционное образование и его роль в обучении иностранным языкам //Наука и образование. - 2021.
5. Авлиёкулов Н.Х.,Мусаева Н.Н.:«Педагогические технологии»Тафаккур Бостон – 2012.117- с
6. Магистерская диссертация К. Машрапова по теме «Организация образовательного процесса на основе кредитно-модульной системы» 2021 г.
7. Оринов Вахид Кредитно-модульная система ECTS в высших учебных заведениях Республики Узбекистан: Основные понятия и правила. Ташкент-2020.
8. Махмутовна Т.К., Ибрагимовна Т.И. (2020). Специфика педагогического процесса, ориентированного на повышение социальной активности молодежи. Азиатский журнал многомерных исследований (AJMR), 9 (6), 165–171.
9. Туйчиева И. (2015). Концепция педагогической инновации в современном образовании. Журнал передовой науки, 87–90.
