ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ИНКЛЮЗИИ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
. В данной статье анализируются современные подходы к реализации принципов инклюзивного образования и индивидуализации обучения в дошкольных образовательных организациях. Рассматривается нормативно-правовая база Республики Узбекистан, обеспечивающая равный доступ к качественному образованию для всех категорий детей, включая воспитанников с особыми потребностями развития. На основе идей социального конструктивизма Л. С. Выготского обосновывается значимость создания адаптивной образовательной среды. Особое внимание уделяется практическим методам педагогической поддержки, таким как проектирование индивидуальных образовательных маршрутов и использование технологий «строительных лесов» и «реагирования».
дошкольное образование, инклюзия, индивидуализация, зона ближайшего развития, особые потребности развития, индивидуальный образовательный маршрут, социальная адаптация.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
В данной статье анализируется семья как первичный институт социализации и сложная педагогическая система. Автор рассматривает теоретические подходы к пониманию семьи в качестве целостного организма, функционирующего в рамках определенных закономерностей жизненного цикла. Особое внимание уделяется психологическому здоровью семьи и факторам, определяющим психологический климат внутрисемейной среды. В работе подробно исследуются стили родительского поведения и механизмы формирования родительской позиции в условиях современных социальных трансформаций. Статья подчеркивает значимость преемственности поколений и согласованности воспитательных воздействий для гармоничного развития личности ребенка
семейное воспитание, социализация, системный подход, психологический климат, родительская позиция, стили воспитания, жизненный цикл семьи, психолого-педагогическая компетентность.
ONA TILI DARSLARIDA LINGVOMADANIYATSHUNOSLIK: PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA QADRIYATLAR UYG‘UNLIGI
Ushbu maqolada ona tili ta’limining zamonaviy bosqichida lingvomadaniyatshunoslik tamoyillarini joriy etish masalalari tadqiq qilinadi. Muallif tilni shunchaki aloqa vositasi emas, balki milliy ruh va qadriyatlarni tashuvchi omil sifatida talqin etgan holda, dars jarayonida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning samarali usullarini taklif etadi. Maqolada o‘quvchilarning lisoniy kompetensiyasini rivojlantirish bilan bir qatorda, ularning ma’naviy-axloqiy dunyoqarashini shakllantirishda xalq maqollari, frazeologizmlar va matn ustida ishlashning ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan asoslab berilgan.
lingvomadaniyatshunoslik, ona tili ta’limi, pedagogik texnologiya, milliy qadriyatlar, lisoniy manzara, mentalitet, interaktiv metodlar, kompetensiya, lingvokulturema, konseptual tahlil, madaniyat kodlari, antropotsentrik paradigma, milliy o‘zlik, frazeologizm, ma’naviy tarbiya, nutqiy madaniyat, didaktik sintez.
JAMIYAT MADANIYATI VA SUBMADANIYATLAR O‘RTASIDAGI ZIDDIYATLARNING PSIXOLOGIK TAHLILI
Ushbu maqolada jamiyat madaniyati va submadaniyatlar o‘rtasidagi ziddiyatlarning psixologik mohiyati ilmiy-nazariy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqotda qadriyatlar tizimi, ijtimoiy identifikatsiya, kognitiv dissonans va globallashuv jarayonlarining mazkur ziddiyatlarga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, submadaniyatlarning shakllanish omillari, ularning dominant madaniyat bilan o‘zaro munosabatlari hamda yuzaga keladigan konfliktlarning psixologik mexanizmlari ochib berilgan. Maqolada ziddiyatlarning ijobiy va salbiy jihatlari falsafiy nuqtai nazardan baholanib, ularni bartaraf etishning ijtimoiy-psixologik yo‘llari asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari jamiyatda madaniy uyg‘unlikni ta’minlash va turli ijtimoiy guruhlar o‘rtasidagi o‘zaro tushunishni rivojlantirishga xizmat qiladi.
jamiyat madaniyati, submadaniyat, qadriyatlar to‘qnashuvi, ijtimoiy identifikatsiya, kognitiv dissonans, globallashuv, madaniy ziddiyat, psixologik konflikt, ijtimoiy psixologiya, aksiologiya, madaniy xilma-xillik, ijtimoiy integratsiya.
SHAXS VA JAMIYAT MUNOSABATLARINI PSIXOLOGIK-IJTIMOIY TALQIN ETISH
Ushbu maqolada shaxs va jamiyat munosabatlari psixologik hamda ijtimoiy nuqtayi nazardan tahlil qilingan. Shaxsning ijtimoiylashuvi, o‘zini anglash jarayoni, guruhiy mansublik, qadriyatlar ta’siri va jamiyat bilan o‘zaro munosabatining nazariy asoslari yoritilgan. Shuningdek, shaxs kamoloti va jamiyat barqarorligi o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik ilmiy jihatdan asoslab beriladi, zamonaviy ijtimoiy muhitdagi ahamiyati ko‘rsatilgan.
shaxs, jamiyat, psixologik talqin, ijtimoiy munosabat, ijtimoiylashuv, identitet, qadriyatlar.
TALABALARNI TA’LIMIY QADRIYATLAR ASOSIDA PEDAGOGIK FAOLIYATGA TAYYORLASH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH
Mazkur ishda talabalarni ta’limiy qadriyatlar asosida pedagogik faoliyatga tayyorlash tizimini takomillashtirish masalalari tahlil etiladi. Tadqiqotning dolzarbligi zamonaviy ta’lim tizimida pedagog kadrlarning nafaqat kasbiy bilim va ko‘nikmalarga, balki yuksak ma’naviy-axloqiy qadriyatlarga ham ega bo‘lishi zarurligi bilan belgilanadi. Shuningdek, globallashuv sharoitida milliy va umuminsoniy qadriyatlarni uyg‘unlashtirgan holda raqobatbardosh, ijodkor va mas’uliyatli pedagoglarni tayyorlash muhim vazifa sifatida qaraladi. Ishda talabalarni pedagogik faoliyatga tayyorlash jarayonining nazariy-metodologik asoslari, ta’limiy qadriyatlarning mazmun-mohiyati hamda ularni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish yo‘llari o‘rganilgan.
ta’limiy qadriyatlar, pedagogik faoliyat, pedagogik tayyorgarlik, ta’lim tizimi, kompetensiyaviy yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, innovatsion pedagogik texnologiyalar, kasbiy kompetensiya.
XALQARO BAHOLASH DASTURLARİNİNG BOSHLANGʻİCH TA’LİM FANLARİGA TADBİQİ
Maqolada boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisining metodik tayyorgarligini takomillashtirishda xalqaro baholash dasturlaridan foydalanish imkoniyati ochib berilgan. PIRLS va TIMSS xalqaro baholash dasturlarini ta’lim jarayonida qoʻllashda erishiladigan yutuqlar tahlil etilgan. Boshlangʻich sinf oʻquvchilarini ushbu dasturlar yordamida o‘qitish kerakligi haqida .
boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisi, xalqaro baholash dasturi, matn ustida ishlash, savodxonlik darajasi, PIRLS, TIMSS.
SHARQ MUTAFAKKIRLARINING IJTIMOIY MOTIVLAR BO‘YICHA QARASHLARI
Mazkur maqolada sharq mutafakkirlarining ijtimoiy motivlar bo‘yicha qarashlari, ijtimoiy motivlarning shaxs ijtimoiylashuviga ta’siri, motiv va motivatsiya nazariyalari, ijtimoiy motivlarning shaxs qaror qabul qilishiga ta’siri atroflicha o‘rganilgan.
sharq mutafakkirlari, ijtimoiy motivlar, motiv, motivatsiya, qaror qabul qilish, shaxs rivoji, psixologik rivojlanish, ijtimoiylashuv.
INKLYUZIV TA’LIM SAMARADORLIGINI TA’MINLASHDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARI, PSIXOLOGIK JARAYONLAR VA MILLIY QADRIYATLAR INTEGRATSIYASI
Mazkur tadqiqotda inklyuziv ta’lim samaradorligini ta’minlashda raqamli ta’lim texnologiyalari, psixologik jarayonlar hamda milliy qadriyatlarning o‘zaro integratsiyasi masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqotda alohida ta’lim ehtiyojiga ega bo‘lgan o‘quvchilarni ta’lim jarayoniga samarali jalb etish, ularning psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda zamonaviy pedagogik yondashuvlarni qo‘llash imkoniyatlari yoritiladi. Raqamli ta’lim vositalarining inklyuziv ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni, ta’limni individuallashtirish hamda milliy qadriyatlar asosida ijtimoiy moslashuvni rivojlantirish masalalari ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’lim tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Inklyuziv ta’lim, ta’lim samaradorligi, raqamli ta’lim texnologiyalari, psixologik jarayonlar, milliy qadriyatlar, pedagogik texnologiyalar, individual yondashuv, ta’lim sifati, ijtimoiy moslashuv.
OLIY TA’LIM TASHKILOTLARIDA INNOVATSION JARAYONLARNI SAMARALI BOSHQARISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING UYG‘UNLASHUVI
Ushbu maqolada pedagogik texnologiyaning ta’lim ishtirokchilari (professor-o‘qituvchilar va talabalar) uchun ahamiyati va uning mazmun-mohiyati ko‘rsatib beriladi. Raqamli ta’lim texnologiyalar pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashganda o‘quv jarayonlariga ta’siri o‘rganilgan. Rivojlangan davlatlarning tajribalari va qanday ta’sir etishi ko‘rib chiqilgan. Oliy ta’lim tashkilotlarida raqamli va pedagogik texnologiyalar uyg‘unlashuvi samarasi ifodalangan.
gibrid ta’lim, pedagogik texnologiya, zamonaviy muhit, innovatsion loyiha, interaktiv darslar, raqamli muhit, mehnat bozori.
MUSTAQIL TA’LIM SAMARADORLIGIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI
Maqolada mustaqil fikrlash va mustaqil ishlash ko‘nikmalarini maqsadli rivojlantirishning o‘ziga xos imkoniyatlari mavjudligi, talabalarda bilim va malakalarini mustaqi ta’lim jarayonida takomillashtirish jarayonida raqamli texnologiyalarning o‘rni, bu boradagi xorij tajribalari, ifodali o‘qish va nutq madaniyati darslarini raqamli texnologiyalardan foydalangan holda tashkil etish shakllari kabi masalalar yoritiladi.
INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA INTERAKTIV DASTURLARDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK AFZALLIKLARI
Mazkur tadqiqot inklyuziv ta’lim sharoitida interaktiv dasturlardan foydalanishning pedagogik afzalliklarini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, Kahoot!, Quizizz, Wordwall va Google Classroom kabi interaktiv platformalar o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirib, faol ishtirokini ta’minlashda samarali vosita hisoblanadi. Ayniqsa maxsus ehtiyojli o‘quvchilar uchun individual yondashuvni tashkil etish, differensial topshiriqlar berish va vizual-audio qo‘llab-quvvatlash orqali ularning bilimni o‘zlashtirish darajasi va darsdagi faolligi an’anaviy metodlarga nisbatan yuqori bo‘ladi.
inklyuziv ta’lim, interaktiv dasturlar, pedagogik samaradorlik, maxsus ehtiyojli o‘quvchilar, motivatsiya.
THE CONCEPT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGY IN EDUCATIONAL PRACTICE
This article is about technologies in the form of teaching methods, the weakness and the effect of these techniques is subject knowledge, which is poorly combined with the logical actions of their derivation, generalization and systematization.
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA XORIJIY TILLARNI O‘QITISHNING INNOVATSION METODLARI VA TEXNOLOGIYALAR
Mazkur maqolada raqamli texnologiyalar asosida xorijiy tillarni o‘qitishning innovatsion metodlari va ularning ta’lim samaradorligiga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqotning nazariy asosini kommunikativ yondashuv, konstruktivizm va raqamli pedagogika konsepsiyalari tashkil etadi. Amaliy qismda gamifikatsiya, sun’iy intellekt (AI), mobil ta’lim (M-learning) hamda virtual reallik (VR) texnologiyalarining o‘quv jarayonidagi roli o‘rganilgan. Maqolada raqamli texnologiyalarni ta’lim tizimiga keng joriy etish xorijiy til o‘qitish sifatini yanada yaxshilashga xizmat qilishi ta’kidlangan.
BO‘LAJAK PEDAGOG – TARBIYACHILAR PEDAGOGIK MAHORATINI RIVOJLANTIRISH MODELI
Mazkur tadqiqotda bo‘lajak pedagog-tarbiyachilarning pedagogik mahoratini rivojlantirish muammosi keng qamrovda tahlil qilinadi. Tadqiqot kompetensiyaviy yondashuv, raqamli pedagogika va innovatsion texnologiyalar integratsiyasiga asoslanadi.
KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA MULOQOT JARAYONIDAGI INDIVIDUAL FARQLARNING AKS ETISHI
Maqolada muloqot jarayonida individual farqlarning aks etishi, mamlakatimizda sog‘lom va barkamol avlodni tarbiyalashda muloqotning o‘rni, shaxslararo muloqotda individual farqlarning namoyon bo‘lishida temperament turlarining o‘rni, xarakter xususiyatlari, ijtimoiy tajriba va ma’lumot darajasi, emotsional intellektlarning ahamiyati to‘g‘risida batafsil ma’lumotlar keltirilgan.
TA’LIM JARAYONIDA AMALIY MASHG‘ULOTLAR METODIK TIZIMINI KREATIV TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH
Maqolada amaliy mashg‘ulotlar tizimini kreativ texnologiyalar asosida takomillashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Maqsad talabalarni reproduktiv faoliyatdan chiqarib, muammoli vaziyatlarni hal qilish va nostandart qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi modelni ishlab chiqish. Tadqiqotda nazariy tahlil, pedagogik modellashtirish va qiyosiy-mantiqiy tahlil usullari qo‘llanildi.
OLIY TA’LIMDA SPORT MASHG‘ULOTLARI ORQALI TALABALARNING YETAKCHILIK QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH USULLARİ
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari orqali talabalar shaxsiy rivojlanishi va yetakchilik qobiliyatlarini shakllantirishning pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Sport va jismoniy tarbiya talabalarda nafaqat jismoniy holatni yaxshilash, balki yetakchilik, jamoaviy ishlash, mas‘uliyatni his qilish kabi ko‘nikmalarni shakllantirishda ham muhim omil ekanligi ilmiy va amaliy jihatdan asoslanadi.
BOLALARNI OILADA MILLIY TARBIYALASH SHARTLARI
Ushbu ishda bolalarni oilada milliy ruhda tarbiyalashning ahamiyati, asos shartlari va usullari yoritilgan. Oila-bola shaxsini shakllantirishda eng muhim muhit hisoblanib, unda milliy qadriyatlar, urf-odatlar, an’analar va ahloqiy me’yorlar singdiriladi, milliy tarbiya bolaning o‘zligini anglashi, vatanparvarlik tuyg‘usini rivojlantirishi va jamiyatga foydali shaxs bo‘lib yetishishida muhim omildir. Shuningdek, ota-onaning namunasi, oilaviy muhit, milliy an’analarga amal qilish va tarbiyaviy muloqot bolaning ma’naviy kamolotida katta o‘rin tutadi
YANGI O‘ZBEKISTONDA DAVLAT BOSHQARUVI TIZIMIDA AMALGA OSHIRILGAN ISLOHOTLAR
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasida mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi tizimida amalga oshirilgan islohotlar tahlil qilinadi. Xususan, davlat hokimiyat organlarining shakllanishi, ularning funksional vakolatlari kengaytirilishi hamda boshqaruv tizimining bosqichma-bosqich modernizatsiya qilinishi yoritiladi. Shuningdek, Yangi O‘zbekistonda demokratik tamoyillarning joriy etilishi, fuqarolik jamiyati institutlarining rivojlanishi va davlat xizmatlari samaradorligini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlar ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi.
XIX ASR OXIRI – XX ASR BOSHLARIDA KARVONSAROYLARNING AHAMIYATI: IJOBIY VA SALBIY TOMONLARI
Mazkur maqolada XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Markaziy Osiyoda, xususan Buxoro amirligi, Xiva xonligi va Turkiston hududida faoliyat yuritgan karvonsaroylarning tarixiyiqtisodiy ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda karvonsaroylarning savdo aloqalari, tranzit tizimi, ichki bozor, axborot almashinuvi va shahar iqtisodiyotidagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, ularning ijobiy jihatlari bilan bir qatorda, sanitariya, xavfsizlik, bojxona nazorati, noqonuniy savdo va ijtimoiy muammolar bilan bog‘liq salbiy tomonlari ham ilmiy asosda ochib beriladi. Maqolada karvonsaroylar Markaziy Osiyo iqtisodiy integratsiyasining muhim instituti sifatida baholanadi.
YANGI O‘ZBEKISTON TARAQQIYOT STRATEGIYASIDA KADRLAR TAYYORLASH MILLIY DASTURINING O‘RNI VA AHAMIYATI
Mazkur maqolada Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi sharoitida Kadrlar tayyorlash milliy dasturining o‘rni va ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Xususan, 1997-yilda qabul qilingan Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy maqsadlari, uning uzluksiz ta’lim tizimini shakllantirishdagi roli, shuningdek, 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasida inson kapitalini rivojlantirish, ta’lim sifatini oshirish, zamonaviy va raqobatbardosh kadrlar tayyorlash borasida belgilangan ustuvor vazifalar bilan uzviy bog‘liqligi yoritiladi. Maqolada milliy dasturning bugungi islohotlar uchun metodologik va institutsional asos bo‘lib xizmat qilayotgani asoslab beriladi.
OILADA MUNOSABATLARNI SHAKLLANTIRISHDA HUQUQIY ASOSLARI VA IJTIMOIY ZARURAT
Mamlakatimizning taraqqiyoti, fuqarolarning huquqiy ong va madaniyat darajasi bilan chambarchas bog‘liqdir. Huquqiy ong va huquqiy madaniyatning shakllanishid esa oila muhim ijtimoiy institut sifatida asosiy o‘rinni egallaydi.
MAMLAKATIMIZDA YOSHLAR IQTISODIY MADANIYATINING TRANSFORMASIYALASHUVI
Mazkur maqolada jamiyat taraqqiyoti sharoitida yoshlar iqtisodiy madaniyatining o‘zgarish jarayonlari tahlil qilinadi. Xususan, raqamli iqtisodiyot, globallashuv va bozor munosabatlarining rivojlanishi yoshlarning iqtisodiy qarashlari, moliyaviy savodxonligi va tadbirkorlik faolligiga qanday ta’sir ko‘rsatayotgani yoritiladi. Shuningdek, yoshlar iqtisodiy madaniyatini shakllantirishda ta’lim tizimi, davlat siyosati va innovatsion muhitning o‘rni ochib beriladi.
GLOBALLASHUV SHAROITIDA MA’NAVIY HAYOTDA BAG‘RIKENGLIK MADANIYATINING AHAMIYATI
Mazkur maqolada informasion globallashuv sharoitida yoshlarni milliy ma’naviy qadriyatlar asosida tarbiyalashda bag‘rikenglik madaniyati ahamiyati bayon etiladi. Maqolada shuningdek, Yangi O‘zbekistonda millatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglik madaniyatini yuksaltirishga qaratilgan islohatlarnining mazmuni yoritib beriladi.
“DON KIXOT” ASARI MISOLIDA QAHRAMONLIK VA IDEALIZM KONSEPTINING VOQELANISHI
Ushbu maqolada badiiy matnda qahramonlik va idealizm konseptining ifodalanishi “Don Kixot” asari misolida keng qamrovda tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida asarning semantik, lingvopoetik hamda stilistik xususiyatlari o‘rganilib, undagi obrazlar tizimi va badiiy vositalar orqali inson tafakkurining idealiga intilishi masalasi yoritiladi.
TILNING KONSEPTUAL TIZIMIDA GLYUTTONIK DISKURSNING LINGVOKOGNITIV TADQIQI
Ushbu maqolada zamonaviy tilshunoslikning antropotsentrik paradigmasi doirasida tilning kontseptual tizimi va olamning milliy lisoniy manzarasi (OMLM) muammolari tahlil qilinadi. Kontseptning ko‘p qirrali mental tuzilma ekanligi, uning psixologik va kognitiv-semantik tabiati hamda glyuttonik (gastronomik) diskursning milliy tafakkurdagi o‘rni keng yoritilgan.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ СИНТАКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СВЯЗНОСТИ ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКОВ)
В статье исследуются синтаксические средства когезии как фундаментальный механизм формирования связности текста в рамка лингвокультурологического подхода. Автор обосновывает гипотезу о том, что выбор синтаксических скреп (анафора, параллелизм, порядок слов, эллипсис) детерминирован национально-культурным кодом и особенностями менталитета носителей языка.
МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СИСТЕМЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
В данной статье с философской точки зрения анализируется роль и значение корейского языка и литературы в системе общечеловеческих ценностей. Рассматривается творчество поэтов, внесших значительный вклад в развитие традиционной корейской литературы, таких как Kim Si-sup (김시습) и Yun Seon-do (윤선도). Особое внимание уделяется темам человеческой судьбы, взаимоотношения личности общества, духовности и свободы. Эти темы раскрываются через призму идей конфуцианства, буддизма и даосизма на основе анализа литературных произведений.
CHOʻLPON SHEʼRIYATIDA ISTIQLOL VA OZODLIK GʻOYALARI
. Ushbu maqolada XX asr boshlarida yashab ijod etgan jadid shoiri Abdurauf Choʻlpon sheʼriyatida istiqomat qilgan istiqlol va ozodlik gʻoyalarining badiiy-falsafiy mohiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda shoir ijodining milliy uygʻonish davri kontekstida oʻrni koʻrsatilib, erkinlik motivining ramziy ifodalanishi, lirik qahramonning ruhiy iztiroblari va milliy mustaqillikka intilish motivlari oʻrganiladi.