BOSHLANGʻICH SINFLARDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA STEAM TAʼLIMINING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Authors

  • Haytboeva Gulnoza Ajinyoz nomidagi NDPI talabasi Author

Keywords:

STEAM taʼlimi,, boshlangʻich sinf,, mantiqiy fikrlash,, integratsiya,, kompetensiyaviy yondashuv,, muammoli taʼlim,, loyiha faoliyati,, innovatsion pedagogika,, kreativ tafakkur.

Abstract

Ushbu tezisda boshlangʻich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda STEAM taʼlimining ahamiyati yoritiladi. STEAM yondashuvi fanlararo integratsiya asosida o‘quvchilarning tahliliy tafakkuri, muammolarni hal etish va amaliy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Abdullayeva M. Boshlangʻich taʼlim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

2. Azizxo‘jayeva N. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.

3. Bybee R. STEM Education Framework. – USA: NSTA Press, 2013.

4. Jo‘rayev R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2018.

5. Yakman G. STEAM Education: Theory and Practice. – 2012.

6. Vygotsky L.S. Thinking and Speech. – Moscow, 2005.

Downloads

Published

2026-03-14

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): “Úzliksiz bilimlendiriw sistemasında aralıqtan oqıtıwdıń integraciyası” atamasındaǵı VI Xalıqaralıq ilimiy- teoriyalıq konferenciya

Section

1-shu'ba

How to Cite

BOSHLANGʻICH SINFLARDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA STEAM TAʼLIMINING PEDAGOGIK AHAMIYATI. (2026). Conferences, 2(2), 835-838. https://xiuresearch.com/index.php/Conferences/article/view/1969
Indexed & Abstracted In

Our articles are indexed and discoverable across leading academic databases worldwide