СОДЕРЖАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Authors

  • Атабаева Дильшода Азатовна Ассистент-преподователь кафедры Общеобрaзователных дисциплин и дистанционного образование Нукусского государственного педагогического института имени Ажинияза; г. Нукус. Республика Узбекистан E-mail:atabaevadilsoda@gmail.com Author

Keywords:

формирования, познавательный, коммуникативность, творческая деятельность,игра,самооценка.

Abstract

Современная система дошкольного образования ориентирована на всестороннее развитие личности ребёнка, включая формирование его когнитивных, эмоциональных и социальных качеств. Одним из ключевых компонентов личностного развития является формирование навыков самооценки, которые обеспечивают осознание ребёнком собственных возможностей, достижений и поведения.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-04-05

Issue

Vol. 1 No. 2 (2026): YANGI O‘ZBEKISTON: FANLARARO TADQIQOTLAR MAYDONI respublika konferensiya

Section

Articles

How to Cite

СОДЕРЖАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. (2026). NEW UZBEKISTAN: A FIELD OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH, 1(2), 25-27. https://xiuresearch.com/index.php/NU/article/view/1113
Indexed & Abstracted In

Our articles are indexed and discoverable across leading academic databases worldwide